به نقل از «ایرنا»

ورزش از راهبردهای مهم کاهش آسیب‌های اجتماعی کشور است

تاریخ انتشار: ۳۰ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۲۷۴۳۷۴

به گزارش خبرنگار ایرنا، حجت الاسلام علی احدی شامگاه پنجشنبه در مراسم اختتامیه دوره تکمیلی تربیت مربیان فرهنگی منطقه چهار کشور در این استان افزود: مربیگری کار شیرین، با ارزش و موثری است اما از طرفی بسیار دشوار و با پرمسوولیت است.

وی اضافه کرد: همواره نگاه به این بوده که یک مربی ورزشی در کنار اینکه شاگردان قوی تربیت می کند آنان را از آسیب های اجتماعی دور نگه دارد و علاوه بر آن و مهارت های مختلف ورزشی را به آنان آموزش دهد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این مسوول با تاکید بر اینکه مهارت کنترل خشم اهمیت زیادی دارد و مربیان به این مقوله توجه جدی داشته باشند، ادامه داد: مهارت های نه گفتن، برقراری موثر تعامل و بسیاری از شیوه های مختلف دیگر از جمله مواردی است که مربی فرهنگی باید آن را مد نظر قرار دهد.

حجت الاسلام احدی افزود: ورزشی ها آداب و تشریفات خاص خود را دارند که بایدآنها را رعایت کنند و یکی از ویژگی های مهم یک مربی، دلسوزی است.

وی اظهار داشت: تاثیری که یک ورزشکار از مربی می پذیرد بیشتر از پدر و مادر است و این وظیفه بسیار سنگینی است که بر دوش یک مربی قرار داده شده است.

مدیر کل ورزش و جوانان استان زنجان نیز در این مراسم با بیان اینکه با حمایت های استانی کارهای خوبی در حوزه ورزش استان انجام شده است، گفت: سال گذشته و در سالروز شهادت حضرت فاطمه زهرا(س) زنجان میزبان شهید گمنام شد که هم اکنون در مجموعه انقلاب شهر زنجان تدفین شده است.

جوا بازرگان خاطر نشان کرد:ر وزانه شاهد تردد خانواده های متعددی در این مجموعه برای فعالیت های ورزشی هستیم.

وی یادآور شد: این فضا به فضایی فرهنگی تبدیل شده به‌طوری که برکات وجود این شهید در ورزش استان نمایان است.

دوره آموزشی تکمیلی تربیت مربیان فرهنگی و ورزشی استان‌های منطقه چهار کشور شامگاه چهارشنبه آغاز شده بود، امشب به پایان رسید.

۱۴۰ نفر از مربیان فرهنگی منتخب استان‌های قزوین، همدان، مازندران، گیلان و زنجان به مدت ۲ روز در دوره‌های روان شناسی ورزشی، سواد رسانه، اخلاق حرفه‌ای در دانشگاه روزبه فرا گرفتند.

اخبار مرتبط مدیرکل فرهنگی وزارت ورزش: ۲۸ هزار مکان ورزشی در کشور وجود دارد

زنجان - ایرنا - مدیرکل دفتر امور فرهنگی وزارت ورزش و جوانان گفت: ۲۸ هزار مکان ورزشی در کشور…

مدیرکل دفتر امور فرهنگی وزارت ورزش و جوانان: بیش از ۶ هزار مربی فرهنگی در دوره‌های آموزشی شرکت کردند

ارومیه - ایرنا - مدیرکل دفتر امور فرهنگی وزارت ورزش و جوانان آموزش مربیان فرهنگی در دستور کار…

اولین دوره تربیت مربی فرهنگی در تبریز آغاز شد

تبریز - ایرنا - مدیرکل دفتر فرهنگی وزارت ورزش و جوانان گفت: برای اولین بار در سطح کشور دوره…

استان‌ها زنجان ۰ نفر برچسب‌ها آسیب های اجتماعی وزارت ورزش و جوانان زنجان

منبع: ایرنا

کلیدواژه: آسیب های اجتماعی وزارت ورزش و جوانان زنجان آسیب های اجتماعی وزارت ورزش و جوانان زنجان فرهنگی وزارت ورزش و جوانان مربیان فرهنگی مدیرکل دفتر

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۲۷۴۳۷۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

عقب‌نشینی پسران از مبارزه با غول کنکور/ آسیب‌های کاهش مردان تحصیلکرده

محمدرضا نیک نژاد می افزاید: هر جامعه انسانی از دو جنس مکمل هم تشکیل شده و آن حضور زن و مرد در عرصه های گوناگون علمی، آموزشی، اجتماعی، صنعتی و غیره است که می تواند برای رسیدن به اهداف در هر ساختاری که این دو جنس قرار می گیرند کمک کننده باشد. بنابراین کمبود هر یک از این دو می تواند آسیب های جدی به جامعه انسانی وارد کند.

وی ادامه می دهد: در دهه ها و سده های گذشته، حضور نداشتن زنان در عرصه های گوناگون، آسیب هایی به جامعه ایران وارد کرد و حال اگر جریان جامعه به سویی برود که تعداد مردان در زمینه تحصیلات کم شود، آسیب های دیگری به جامعه وارد خواهد شد که ضروری است با روش های مختلف از این روند جلوگیری شود.

این کارشناس حوزه تعلیم و تربیت می گوید: در واقع نه آموزش و پرورش و نه آموزش عالی، هیچ یک در این زمینه مقصر نیستند چراکه نگاه جامعه از جمله مردان جوان، به ادامه تحصیل تغییر کرده است و علاقه به تحصیل در آنان دچار افت شدیدی شده به این دلیل که ناامیدی بسیار گسترده ای بین مردان جوان ایجاد شده است.

جایگاه تحصیل در اشتغالزایی جوانان

نیک نژاد اذعان می دارد: متأسفانه جوانان به این باور رسیده اند که ادامه تحصیل پیامدهای شغلی مستحکمی ندارد و درس خواندن نمی تواند زندگی هرچند متوسطی را برایشان تأمین کند. بنابراین تحصیلات، چندان جایگاه و پایگاهی بین مردان جامعه ندارد و اشتغال زایی که قرار است در پی گرفتن مدرک به وجود آید رنگ باخته است. به همین سبب خیلی از افراد انگیزه ای برای ادامه تحصیل ندارند.

محمد رضا نیک نژاد، کارشناس آموزشی

این کارشناس آموزشی می گوید: این نسل ناامید است و بنا به تحلیل خود، دانشگاه را راهی برای رسیدن به یک زندگی متوسط نمی داند بنابراین جامعه ما نیازمند اصلاح است آن چنان که باید با افزایش ظرفیت های شغلی که تحصیلات در آن اثرگذار باشد، جوانان را به ادامه تحصیل ترغیب کرد.

وی درباره بازماندگان از تحصیل اذعان می دارد: متأسفانه معضل بی توجهی به تحصیل تنها درباره کنکور نیست بلکه بسیاری از پسران جوان جامعه ما حتی تحصیل در دوره دبیرستان را برای زندگی آینده مفید نمی دانند و این مهم یکی از مشکلات آموزش و پرورش است که بازماندگان از تحصیل را به وجود آورده است.

آموزش مهارت های اخلاقی و انسانی

نیک نژاد تصریح می کند: تحصیل در دانشگاه جدا از ایجاد شغل و امرار معاش، سبب ایجاد فرهیختگی در لایه های مختلف جامعه می شود. بنابراین هر انسانی در مسیر درس خواندن می تواند مهارت های اخلاقی، انسانی، اجتماعی و فردی خود را افزایش دهد و به سطحی برسد که بتواند بهتر با جامعه ارتباط برقرار کند.

متأسفانه معضل بی توجهی به تحصیل تنها درباره کنکور نیست بلکه بسیاری از پسران جوان جامعه ما حتی تحصیل در دوره دبیرستان را برای زندگی آینده مفید نمی داننداین کارشناس حوزه تعلیم و تربیت ادامه می دهد: در حال حاضر آموزش رسمی در سراسر دنیا گرفتار چنین معضلی شده است اما در ایران بیشتر از میانگین جهانی است به این سبب که هم چنان درون مایه های آموزشی در کشور ما، مهارت های فردی و اجتماعی برای دانش آموز و دانشجو را در پی ندارد.

نیک نژاد بیان می کند: در حال حاضر در جوامع مختلف، تحصیلات برای بخش بزرگی از جوانان نمی تواند داشته های مهم را برای یک زندگی معمولی به وجود آورد به سبب این که بسیاری از آموزش های دانشگاهی، ارتباط چندانی با زندگی کنونی و آینده بچه ها ندارد.

این کارشناس آموزشی می گوید: در کشور ما مهم ترین بخشی که باید در این زمینه به آن پرداخته شود سوق دادن آموزش عمومی که همان ۱۲سال است و نیز آموزش عالی، به جایگاهی است که بتواند برای زندگی کنونی و آینده افراد جامعه کاربردی تر باشد و در واقع دانشجو به این امید برسد که تحصیلات، افزون بر ایجاد شرایط استخدامی و اشتغال زایی، می تواند گره گشای خود، خانواده و جامعه اش باشد.

نیک نژاد تأکید می کند: در این راستا دولت، مردم، نهادهای مدنی و رسانه ای باید دست در دست یکدیگر، فضایی فراهم کنند تا جوانان به سطحی از امید برسند که در مسیر درس خواندن باقی بمانند و یقین داشته باشند که تحصیل می تواند در آینده برایشان علاوه بر پیامد اقتصادی، پیامدهای اجتماعی، فرهنگی و غیره داشته باشد.

عفت زارع